2022年下半年教师资格证考试模拟题练习（十）
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2022年下半年教师资格证考试模拟题>>>
47. 人的高级心理机能是在一定的社会历史文化背景下,借助语言,通过人与人的社会交往 而形成的。持这种观点的心理学家是( )。
A.维果茨基 B.乔姆斯基
C.巴甫洛夫 D.弗洛伊德
48. 在近代教育史上,反对思辨,主张用实证方法研究知识价值,提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是( )。
A.夸美纽斯 B.赫尔巴特
C.斯宾塞 D.卢梭
49. 教师不能满足“授之以鱼”,更要做到“授之以渔”。这强调教学应重视( )。 A.传授知识 B.发展能力
C.培养个性 D.形成品德
50. 小强高考落榜了,他经过认真总结,分析考试失败的原因,发现自己努力程度不够,决定 继续努力,明年再考,小强这种对待挫折的方式是( )。
A.情绪宣泄 B.精神升华
C.行为补偿 D.认知改变
51. 捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用,他把教师赞誉为( )。A.人类灵魂的工程师 B.心灵的建筑师
C.太阳底下最光辉的职业 D.辛勤的园丁 56.最早在大学讲授教育学的学者是( )。
A.梅伊曼 B.赫尔巴特
C.洛克 D.康德
57.以美国教育家杜威为代表的现代教育学流派倡导的“三中心”是( )。A.儿童、教材、活动 B.教师、活动、经验
C.儿童、活动、经验 D.教师、经验、教材 58.1958年我国曾提出“两个必须”的教育方针。“两个必须”是指( )。
A. 教育必须为当前建设服务,必须与生产劳动相结合
B. 教育必须为阶级斗争服务,必须与社会活动相结合
C. 教育必须为无产阶级政治服务,必须与生产劳动相结合
D. 教育必须为社会主义建设服务,必须与工农相结合
59. 在学校教育中,学生对客观世界的认识主要借助的是( )。A.生产经验 B.生活经验
C.直接经验 D.间接经验
60. 保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是( )。
A.纲要信号教学法 B.探究发现教学法
C.暗示教学法 D.范例教学法
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51.A [解析]维果茨基所提出的“文化— 历史”发展论认为,人的高级心理机能是在与周围人的交往过程中产生与发展起来的,是社会文化、历史发展的产物。
52.C [解析]英国教育家斯宾塞在《什么知识最有价值》中说道:“为我们的完美生活做好准备,乃是教育所应完成的功能;一种教育课程是否合理的判断,就要看这种功能的完成程度如何为准。”斯宾塞是著名的实证主义者,他反对思辨,主张科学只是对经验事实的描写和记录,提出教育的任务是教导人们为完美生活做 准备。
53.B [解析]教学过程的基本规律包括直接经验与间接经验相统一的规律、掌握知识与发展能力相统
一的规律、教师的主导作用与学生的主体作用相统一的规律、传授知识与思想教育相统一的规律。其中,掌握知识与发展能力相统一的规律是指教学过程不仅要提高学生的思想道德水平、丰富学生的知识体系,而且还要发展学生的智力,增长其智慧;知识是发展智力的基础,发展智力又会促进知识的掌握,因此,掌握知识和发展智力互为发展的条件,两者是辩证统一的关系。“授之以渔”强调的正是发展学生能力。
54.B [解析]A、B、C、D 都是应对挫折的方式。精神升华是指奋发图强去取得学习、工作和事业上的成
功,将痛苦、烦恼、忧愁等不良情绪转化为积极而有益的行动。小强对待挫折的方式正是精神升华法。
55.C [解析]夸美纽斯说:“教师是太阳底下最光辉的职业。”“人类灵魂的工程师”原是斯大林对作家的称谓,后来被教育家加里宁引用到教育界。
56.D [解析]康德最先将教育学搬上大学的讲坛。
57.C [解析]以杜威为代表的现代教育学流派提出“儿童中心”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”,区别于传统教育学流派主张的“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的“旧三中心论”。
58.C [解析]1958年9月,中共中央、国务院发布《关于教育工作的指示》,使用了“教育方针”的提法,指出:“党的教育方针是,教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合。”这就是后来被人们称为“两个必须”的教育方针。
59.D [解析]学生在学校中主要学习的是间接经验,这也是他们在学校教育中认识客观世界的主要材料。
60.C [解析]暗示教学法是洛扎诺夫运用音乐、游戏、角色扮演等形式来强化教学效果的教学法,这一教学法能使学生学得多且快,并记得牢。
