2022年下半年教师资格证考试模拟题练习(七)
2022下半年四川省中小学教师资格考试(笔试)报名公告已发布，考试时间：2022年10月29日，小伙伴准备的怎么样了！需要考试资料的小伙伴可以关注乐山华图公众号(lshuatu)领取相关备考资料。
2022年下半年教师资格证考试模拟题>>>
21.当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是( )。
A.“六三”制 B.“五四”制
C.九年一贯制 D.多种形式并存
22.1949年美国学者泰勒在出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制的“四段论”,形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式,这一模式被称为( )。
A.实践模式 B.过程模式
C.环境模式 D.目标模式
23. 教师引导学生选择有针对性的格言、箴言,作为座右铭以自励、自警、自律,使其获得教 益的德育方法是( )。
A.说服教育法 B.个人修养法
C.环境陶冶法 D.品德评价法
24. 王悦接到高考录取通知书已十多天了,仍心情愉悦,往常觉得平淡的事也能让她很高兴 。这种情绪状态属于( )。
A.激情 B.心境
C.应激 D.热情
25. 小玲和她的同学们都非常喜欢自己的学校,在很多方面都能很好地与学校保持一致。这体现了群体的哪种功能? ( )
A.归属功能 B.支持功能
C.认同功能 D.塑造功能
26. 小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时,就会觉得很冷,浑身不舒服,这 种感觉现象是
( )。
A.适应 B.对比
C.联觉 D.综合
27. 一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习。这里所教的 学习策略是( )。
A.复述策略 B.组织策略
C.精制策略 D.组块策略
·3·
视频讲解
28. 晓玲性格内向,平时不敢同老师讲话,遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次,她向杨老师求教,杨老师耐心解答了问题,并对她的行为及时给予表扬。经过多次这样的教学交往,晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于( )。
A.强化法 B.自控法
C.脱敏法 D.放松法
29. 人在心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点是( ) 。 A.人格 B.性格
C.能力 D.气质
30. 小伟为获得老师和同学的关注,在课堂上总扮鬼脸,老师和同学都不予理睬,于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理? ( )
A.消退 B.负强化
C.惩罚 D.正强化
----------------------------------------------
21.D [解析]目前,我国九年制义务教育的学制年限实行多种形式,有小学六年、初中三年的“六三”制,
小学五年、初中四年的“五四”制,九年一贯制等形式。
22.D [解析]泰勒的课程编制模式被称为目标模式,过程模式是英国的斯滕豪斯提出的。
23.B [解析]个人修养法是在教师的引导下,学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节,使自身品德不断完善的一种重要方法,主要包括立志、学习、反思、箴言、慎独等。
24.B [解析]心境与激情、应激的区别在于这种心理状态持续的时间较长,同时又带有弥散性。“接到高考录取通知书已十多天了,仍心情愉悦”说明愉悦心态持续时间长;“往常觉得平淡的事也能让她很高兴”说明这种心理状态已扩散。因此,这种情绪状态属于心境。
25.C [解析]学校群体的心理功能有:(1)归属功能,是指学校群体能使成员(学生或教师)产生一种成为团体中的一员并得到相互关心和照顾的需要体验。(2)认同功能,是指学校群体能使学生或教师对一些重要的、原则的事情或问题,同学校群体保持共同的看法和评价。(3)支持功能,是指学校群体中学生或教师的思想、观点、情感、行为方式以及个体所取得的成就等,得到学校群体的肯定与鼓励,使其获得一种支持的力量,增强其信心,推动个体进步。(4)塑造功能,是指学校群体对于培养适应现代社会要求的健全人格和社会所需求的人才起着重要的作用。因此本题选 C。
26.C [解析]各种感觉之间产生相互作用的心理现象,即对一种感官的刺激作用触发另一种感觉的现
象,在心理学上被称为“联觉”现象。小丹听到刮竹子的声音时觉得冷,是由声音联系到了温度,属于联觉。
27.B [解析]组织策略即根据知识经验之间的内在关系,对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括,使之结构合理化,包括列提纲、利用图形和表格、概括和归纳等。材料中“列课文结构提纲、画网络图”均属于学习策略中的组织策略。
28.A [解析]强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理,一个行为发生后,如果紧跟着一个强化刺激,这个行为就会再一次发生。在本题中,晓玲主动向杨老师求教的行为发生后,杨老师耐心解答了问题并 对晓玲的行为及时给予了表扬,就是对晓玲的行为进行了强化刺激,有助于晓玲主动求教行为的再次发生。故本题选 A。
29.D [解析]气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征,它实际上指的是人格中最稳定的、在早年就表现出来的、受遗传和生理影响较大而受文化和教养影响较小的那 些层面。气质是人在心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点。
30.A [解析]强化有正强化和负强化之分,正强化是呈现能提高反应概率的刺激的过程,负强化是取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程。如果曾被强化的反应在一段时间不强化后,其出现的频率会降低,这就是消退。惩罚是当有机体做出某种反应后,呈现一个厌恶刺激,以消除或抑制此类反应发生的过程。根据定义,题干所述属于消退。因此本题选 A。
