2021乐山特岗教师面试|教育学及其研究对象

　　教育学及其研究对象

　　教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。教育学的根本任务是揭示教育规律。教育问题是推动教育学发展的内在动力。

　　#易错提醒：

　　部分考生容易将教育现象看成是教育学的研究对象，注意与教育现象进行区分!

　　教育现象是教育活动在运动发展中的表现形式，是教育活动外在的、表面的特征。教育现象被认识和研究，便成为教育问题，但并不是所有的教育现象都可以构成教育问题。只有当教育现象中的某些矛盾引起了人们的注意，并具有研究价值的时候，才能构成教育问题，成为教育学研究的对象。

 

　　教育学研究的价值与意义

　　1. 教育学的研究价值

　　(1)超越日常教育经验;

　　(2)科学解释教育问题;

　　(3)沟通教育理论与实践。

　　2. 学习教育学的意义

　　(1)有利于树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践;

　　(2)有利于树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量;

　　(3)有利于掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作;

　　(4)有利于构建教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能;

　　(5)培育创新精神，积极投身教育改革，教育学总结教育实践中成功的经验和失败的教训，并从理论上加以概括，因而对教育改革有很强的指导意义。

　　此外，学习教育学有助于了解教师职业及其工作环境。