2023年乐山市教师考试招聘面试备考（六）

　　4、高分技巧

　　(一)发问高分要点

　　(1)吐字清晰、表述连贯

　　由于考试本身具有严肃性，提问双方的角色都是由考生一人来完成，这对于考生而言是一 种没有过的经历，有些考生在考场提问时放不开，提问时底气不足，吐字不清晰，表述断断续 续，从而影响了提问的效果。所以在备考时，一定要提前设计好问题，以及学生的回答。这样 避免临时组织语言，由于紧张而导致词不达意。在试讲中，一定要表述清晰连贯，给考官一个 良好的印象。

　　对于学生的回答，在试讲中，考生可以选择两种方式来陈述预设的学生回答。一种就是考 生直接扮演学生的角色，自己提出问题后，然后立马转换成学生的角色，将问题的答案说出来。 这种方式对于考生的要求比较高，如果角色之间区别不明显，考官不知道考生在讲台上干什么， 会造成一种混乱的感觉。这种方式对于考生来说不好把握，那么考生可以选择另一种方式，即 转述学生的话。考生在提出问题后，然后假设学生已经回答过问题了，教师进行简单的转述。 这种方式可以在试讲中采用，考生也便于操作。

　　(2) 注意语速与停顿

　　由于试讲稿、教案都是准备好的，有的考生在试讲中，会给人感觉像在背稿或者读稿的感 觉。这与“讲”出来的语气差别很大。所以提醒考生在试讲中，要避免“读”和“背”的感觉。 那么如何避免呢?主要是通过停顿与语速的变化来凸显“问”。提问的时候，要有语速语调的 变化，提问的语速是由提问的类型所决定的。回忆提问、理解提问与运用提问相对来说可以用 较快的速度叙述。分析提问、综合提问与评价提问，除了提问后应有较长时间的停顿外，还应 仔细缓慢地叙述，表示考生关注到学生是否对问题有清晰的印象。提问的语调也要区别讲授的 语气。提问的语气应是疑问语调，升调或者降调。

　　提出问题以后，要有所停顿。很多考生在练习的时候，习惯性的是刚提出问题，立马就找 同学回答。这是不符合实际授课情况的。在提出问题后，要停顿两三秒的时间，表示留时间给 学生思考。试讲提问关键是让考官有真实感。注意语速和停顿，立马会让考官有在听真实课堂 的感觉。：