2023乐山教师公招好久招聘

　　转眼进入12月了，2022年各项考试工作即将收尾，2023年各项考试的消息也纷至沓来。如果你在备考事业单位、教师，一定要关注2023年上半年事业单位多省联考(多个省份同一天考试，同一张试卷)。而乐山事业单位与教师是一起出公告的哦！》》3月笔试? 23年事业单位联考笔试或将提前!

　　

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　　超高频考点十一：需要

概念	有机体感到某种缺乏或不平衡状态而力求获得满足的心理倾向。是个性倾向性 的基础，是个体活动的原动力
马斯洛的需要层次理论	缺失需要	生理需要	最基本/原始/强有力； 对食物、水分、空气、睡眠等的需要
		安全需要	希望受保护与免遭威胁从而获得安全感的需要
		归属与爱的需要	也称社交需要。每个人都有被他人或群体接纳、爱 护、关注、鼓励及支持的需要
		尊重需要	自尊和受到别人的尊重
	成长需要	求知需要	认知和理解的需要，指个人对自身和周围世界的探 索、理解及解决疑难问题的需要
		审美需要	人有追求匀称、整齐、和谐、鲜艳、美丽等事物而 引起的心理上的满足
		自我实现的需要	充分发挥个人潜能；最高层次的需要

　　超高频考点十二：认知发展与教育

皮亚杰的认知发展阶段理论	发展的 实质	个体与环境不断相互作用、不断获得平衡的过程； 发生认识论的四个概念：图式、同化、顺应、平衡
	儿童认知发展四阶段	感知运动阶 段（0—2 岁）	感觉和动作的分化；思维开始萌芽（主体与客体的分 化，因果关系初步形成）；客体永久性（物体恒存）
		前运算阶段 （2—7 岁）	早期的符号功能；自我中心性（三山实验）；思维的 片面性；泛灵论；思维不可逆；守恒概念没有形成； 集体独白
		具体运算阶 段（7—11 岁）	阶段出现的标志：“守恒”概念的形成；具有了抽象概念，思维可以逆转；去自我中心；思维开始逐渐去 集中化（多维思维）；出现具体逻辑思维
		形式运算阶段（11—15 岁/成人）	思维以命题形式进行；能够进行假设—演绎推理；抽象逻辑思维；具有可逆性与补偿性；思维具有的灵活 性；具备了反思能力
维果茨基的文化历史发展理 论	教学与发展的关系	“最近发展区”；教学应当走在发展的前面；学习的最佳期限