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2021下乐山中小学教师资格证考试教育教学设计题(三)

乐山华图 | 2021-09-27 17:04

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2021下乐山中小学教师资格证考试教育教学设计题(三)

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2021下半年四川中小学教师资格认定公告

  那还没拿到教师资格证的小伙伴,我们一起的刷题吧,争取下一个教师资格认定里面有你哦!

  阅读下列材料,按要求作答。

  设计本课的教学重点难点。

  如指导小学生学习,试拟定教学目标。

  依据拟定的教学目标,设计导入环节和操练环节。
 

  解析(1) 教学重点:

  句型:Who’she/she? Who’syourbestfriend? 2.词汇:hair, thin, strong, quiet

  教学难点:1.发音:friends, thin (2)教学目标

  知识与技能目标:能听懂、会说“My friend is strong. He has short hair...”并能熟练运用;能听、说、认读“friends, long/short hair, strong, quiet, thin”等单词和词组;会唱歌曲“Friends”。

  过程与方法目标:通过小组对话,能利用本课所学的形容词来描述自己的朋友。通过结 合新旧知识的学习完成描述外貌猜测身份的游戏,提高综合运用语言的能力。

  情感态度价值观目标:努力创造一种和谐、平等、宽松的课堂氛围,培养学生乐于学习, 敢于表达、交流自己的看法和想法的行为,在交流中注重培养学生与人交往的能力。

  (一)热身/复习(Warm-up/Revision) 1.猜谜语。教师说,学生猜。

  It’s so big. It has a long nose and a short tail. What is it?(An elephant) It’s small. It has two long ears. What is it? ( A rabbit)

  教师出示猴子和兔子的图片,启发学生说:Themonkeyhasalongtail. Therabbit hasashorttail.教师再出示长颈鹿和梅花鹿的图片,让学生说出:It’stall.It’sshort.

  复习单词 big, small, long, short, tall, 并说出中文意思。

  (二)趣味操练 (Practice) 1.Let’s find out

  教师出示第一组单词:hair, eyes, ears, nose, mouth. 教师出示第二组单词:long, short, big, small

  教师出示第三组单词:thin, strong, quiet, cute, tall, short

  操作:让一个学生问:Who’s your best friend? 回答问题的学生可根据教师给出的提示来用英语描述这个人的模样和特征,让大家猜。看谁描述的恰当、准确,看谁猜得快。

  Listen anddraw

  教师简要描述几个人的模样和特征,学生要根据教师的描述画出这几个人物。然后让学 生展示自己的作品,看谁画得准确漂亮。

  扩展性活动

  为爸爸、妈妈画像

  教师让学生在纸上画出自己的爸爸或妈妈,然后让大家看着画像,由自己来描述爸爸或 妈妈的模样。看看谁画的画像与自己的描述是一致的。

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